Tal vez
A petición de los docentes, memoricé, durante la primaria el nombre de cinco o seis culturas mesoamericanas: olmecas, zapotecas, toltecas, aztecas, mayas, sus aportaciones a la occidentalidad coloreada; pero nunca discutimos en las aulas lo resaca de la colonialidad a través de las palabras. Viví la escuela como un sitio de mercancia tradicionalista, me vaciaron contenidos manipulados, indigenistas: de Ramos conocí el complejo de inferioridad mexicana y psicologista de Vasconcelos escuché sus acciones culturizantes y misioneras con Paz descubrí la definición de mi violada identidad nacionalista y mi "fatalidad anatómica" estereotipada por la conquista. Un día me encontré como funcionara pública de educación y percibí en las paredes el olor podrido de la corrupción, la UNICEF promueve el diseño de proyectos inclusivos, si llevan el apellido "indígena", los recursos son sustantivos, los reportes deben dar cifras que comprueben lo invertivo en un s